Sostenibilidad de los guaduales, aprovechamiento, reproducción, biotipos, madurez y vida útil de la guadua bambú.
Cortes básicos y uniones para construcción.
Preservado/inmunizado químico y ecológico, limpieza, selección y toma de medidas en la guadua.
Diseño básico y uniones básicas estructurales.
Estructura en maqueta, análisis del aprendizaje practico.
Cómo hacer esterilla de guadua.
Cómo deben hacerse las acometidas eléctricas e hidráulicas en la guadua.
Haremos un Pinbu – es practica asiática artesanal del bambú.
Cómo curvar una guadua o bambú.
Manejo comercial e industrial de la guadua.
Certificado de asistencia y teórico practica.
El asistente saldrá con la capacidad de hacer una estructura de uno a dos niveles entendiendo los conceptos básicos de práctica y teoría.
Costo del curso 2 semanas 10 dias ($1’500.000– ver tasa en dolares) incluye: noches de hospedaje (entre lunes a jueves) saliendo el viernes al medio día. (Incluimos alimentación y hospedaje durante el curso hasta el almuerzo del viernes) – Y continuamos el día lunes a las 9 am hasta el viernes igualmente.
Los dias adicionales recomendamos con los integrantes del curso visitar lugares de la zona cafetera la cual es muy turística y podrá visitar pueblos como Salento, el Valle del Cocorra, Filandia, Parque de los Nevados, Pereira, Manizales, Cartago, Panaca, La Pequeña Granja de Mama Lulú, Parque del Cafe, etc… ya que esta zona es muy turística y hay mucho que hacer o visitar, será un descanso para disfrutar de los atractivos de la zona.
Generalmente, el rendimiento de la mano de obra puede verse afectado por diversos factores, que van desde el clima en que se construye, el tipo de equipamiento con que cuentan los operarios, aspectos laborales, tipo de actividad a desarrollar, e incluso cuando la supervisión de obra no es la adecuada.
Una buena base de partida para determinar el rendimiento de la mano de obra y con ello el personal necesario, es recurrir a la descomposición de cada una de las actividades en sus procesos elementales. Una vez determinadas las especializaciones requeridas, deberá analizarse el personal a emplearse en cada una de ellas, diferente para cada actividad y para cada condición específica del proyecto que se analiza.
Proceso de estimación de la productividad específica del personal para cada actividad
Existen diferentes métodos para calcular la productividad en el trabajo. Algunos de ellos son:
La experiencia: consiste en el cálculo de los rendimientos por medio de la experiencia en trabajos anteriores.
La información documental: es importante tener noción clara de las condiciones en las que se documentó la información, ya que las condiciones en las que se desarrolla un mismo trabajo puede variar por diferentes situaciones.
La medición directa en obras similares: consiste en medir el tiempo real que toma la realización del trabajo, pero como se explicó anteriormente, para tener certeza de que se pueden usar esas mediciones se deben de efectuar otras del mismo trabajo en condiciones similares con criterios estadísticos. De lo contrario se tendrá un margen de error muy elevado que afectará los rendimientos.
Rendimiento y Productividad Real
Aun cuando en los países en vías de desarrollo no se han realizado estudios profundos sobre el tema, se considera que el factor de productividad real es similar al de los países desarrollados, si bien las causas que lo afectan son diferentes ( socioeconómicos, idiosincrasia, política, etc.). Tucket (1988) encontró en un estudio que para el caso del trabajador de la industria de la construcción en Estados Unidos, la productividad real se encuentra afectada por los factores siguientes:
Retardos administrativos decrementan la productividad 20 %.
Métodos ineficientes de trabajo la afectan 20 %
Restricciones de trabajo afectan 15 %
Tiempo personal del trabajador afecta 5 %
Es decir que en total la productividad disminuye un 60 %, o en otras palabras, solo el 40 % del tiempo de trabajo es productivo. Entonces la productividad medida en sitio debería de afectarse por este factor para encontrar el rendimiento real.
Crecí en un entorno donde el poder de las palabras me atrapó desde pequeña. Siempre creeré que los sueños se hicieron para cumplirse. Comunicadora Social- Periodista de la Universidad Externado de Colombia.
Conferencista y ponente, impulsadora de proyectos ambientales nacionales, trabajadora incansable y madre-guía.
María Lucelly Ramírez fue profesora de los colegios San José y Bethlemitas en el área de ciencias naturales.
María Lucelly Ramírez tiene una amplia experiencia laboral y respeto absoluto por el ser humano y los animales. Superó la muerte de su madre al tiempo que le diagnosticaron un tumor maligno. Lideró exitosamente una campaña de recolección de tapas plásticas dirigida a conseguir recursos para atender caninos y felinos en condición de abandono en el Quindío.
¿Quién es usted?
Soy una mujer de principios y valores, criada en el seno de un hogar tradicional conformado por Luis Ángel Ramírez Alzate y Emma Gómez. Ocupo el cuarto lugar entre trece hermanos. Fui criada en un ambiente rodeado de amor, respeto, música y cultura. Mi padre fue ejemplo de vida para la sociedad de su época y para nosotros y eso me dejó de herencia un nombre que debo cuidar. Me defino como una persona sentimental, romántica, servicial, sensible, comprometida con la causa ambiental. Profundamente respetuosa de mis semejantes y de su dignidad. Soy muy llorona.
La injusticia, la hipocresía, la deslealtad y la mentira.
¿El rol de madre, cómo lo desempeña?
Comparto a diario tiempos de calidad con mis hijas Victoria Eugenia y María Alejandra. Cocino para ellas, con receta en mano y algunas invenciones culinarias. Las escucho y soy una mamá presente, confidente y líder en mi casa.
¿Cuáles son sus amores en la vida?
La vida misma, la naturaleza y la música, en especial la clásica.
¿El tema de su salud, es prueba superada?
Afortunadamente sí. Luego del diagnóstico de un tumor maligno superé la cirugía, mientras me recuperaba también del duelo de la muerte de mi madre. Tuve que estar en quimioterapia hasta hace un año y las revisiones médicas posteriores son óptimas. Fue una época difícil pero superada, a Dios gracias y al apoyo de amigos y mi familia.
¿Cuál es su máxima de vida?
El cambio coyuntural en la vida de la sociedad comienza cuando primero cambia uno mismo.
¿Usted está muy atareada a diario, cómo maneja el estrés?
Hago manualidades, sopa de letras y crucigramas, veo videos y escucho audios de superación personal. Practico yoga y me intereso por leer sobre feng shui.
¿Qué destaca de sus estudios?
La hilaridad en términos ambientales. Estudié con religiosas y me gradué en el colegio La Sagrada Familia, opté por estudiar biología en la universidad del Quindío y me gradué como bioquímica. Tengo dos especializaciones: una en participación comunitaria y otra en consultoría ambiental de la universidad de León, España. Desde 1979 he realizado diversos seminarios, cursos, capacitaciones, diplomados enfocados en ecología, ambiente, desarrollo humano sostenible, participación comunitaria, promoción y gestión ambiental, responsabilidad social, gestión del riesgo y energías eficientes.
¿Cuál es su papel en la vida regional?
Tengo una trayectoria de 39 años aportando en mesas de trabajo a empresas, comunidades e instituciones públicas en asuntos ambientales como protección del agua, de la guadua y fauna silvestre e igualmente, en el manejo integral de residuos sólidos y de drenajes urbanos. Actualmente hago lo propio desde mi desempeño como coordinadora de educación ambiental de la CRQ, entidad en la que laboro hace 30 años. Soy gestora de la resolución al interior de la corporación del día del no carro para funcionarios. Este se lleva a cabo el último lunes de cada mes, el personal llega a la entidad utilizando cualquier medio de movilidad excepto el vehículo.
¿Enumere algunas tareas que usted ha liderado desde la CRQ y considera satisfactorias?
Entre el 1996 – 1998 coordiné el Centro para el estudio del Bambú-Guadua, época en la que se vendió el mayor número de plántulas de guadua a raíz desnuda a diversos proyectos nacionales como Porce II y el Parque del Café, e incluso se exportó a Costa Rica. En 1995 fui coordinadora de educación ambiental en el área de protección del cañón del río Quindío y el retén La Playa. Gesté y coordiné entre 1999 y 2008 el proyecto Praes Proceda, de Armenia, que tiene que ver con las actividades ambientales que se lideran desde las instituciones educativas con la comunidad del entorno de las instituciones. Lideré por 3 años la cátedra ambiental, espacio que brinda herramientas para lograr cambios positivos de la gente desde la cultura ambiental ciudadana. Coordiné los comités de educación municipal del departamento y asesoré a Filandia y Quimbaya en un programa de manejo integral denominado ‘Municipio limpio’, ambas actividades en 2008.
¿Qué reconocimientos ha tenido?
Aunque en el premio Planeta Azul, organizado por el banco de Occidente, no participan entidades del Estado, fuimos galardonados con la mención de honor en el año 2001, con el proyecto posterremoto ‘Adoptemos la quebrada de nuestro barrio’, que se llevó a cabo hasta 2001. Asimismo, Función Pública la destacó como experiencia exitosa y eso fue un boom nacional, a raíz del cual me invitaron a diversos eventos.
¿A algún certamen de trascendencia?
Me contactaron del área metropolitana del Valle de Aburrá para montar la experiencia ganadora del premio Planeta Azul y durante el 2003 fui consultora. Ese año fui ponente del IV Congreso ‘Ciencia al servicio de la Tierra y la humanidad’, estuve al frente del proyecto carcelario ambiental en centros de reclusión y rehabilitación de Medellín e implementé un proyecto comunitario en las comunas de la capital antioqueña. Fue una experiencia retroalimentadora.
¿Tiene trabajos en áreas de escritura y audiovisual?
Sí, en la elaboración de varios cuentos ambientales durante 2006 y 2007 y de videos de especies en vía de extinción.
¿Qué iniciativas suyas en la corporación han tenido eco nacional?
La iniciativa de promotores ambientales fue tomada como modelo nacional y en el campo de la educación ambiental, el modelo CRQ se adoptó en las demás corporaciones del Eje Cafetero.
En uno de uso racional de energías eficientes desde empresas y mediante campañas comunitarias. Participo en una mesa de trabajo del tema junto con las alcaldías del departamento, la gobernación y la Octava Brigada. También en incrementar la iniciativa de manejo de residuos sólidos en centros comerciales, cárceles del Quindío, tránsito departamental y Juntas de Acción Comunal, JAC.
¿Cómo avizora su futuro?
Me veo luchando sin descansar por formar seres vivos ambientales, es decir, personas integralmente responsables con su entorno, con la sociedad y con ellos mismos.
GUADUA Y BAMBU COLOMBIA 